2018云南楚雄教师资格证考试教育知识与能力操作技

操作技能的形成与培养
对于中学教师资格考试而言，教育与能力科目比较难，考试形式涉及到主观题和客观题。操作技能这部分知识点备考时，要注重全题型备考。
一、技能的定义：
技能：一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
备考指导：从定义可知，技能不等于先天的本能行为。先天本能行为不属于技能。技能属于动作经验，不属于认知经验。
二、技能的种类：
1.操作技能：是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。具有客观性、外显性和展开性。
2.心智技能：是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。具有观念性、内潜性和简缩性。
备考指导：操作技能一般是借助骨骼动作来进行的，跑步、跳舞都属于操作技能。心智技能一般是借助内部的心智完成的，心算、写作都属于心智技能。
三、操作技能的形成阶段：
1.操作定向：操作定向也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
备考指导：定向阶段是让学生明白所学知识的结构和要素，在头脑中形成初步的印象。如通过教师讲解，让学生明白游泳的步骤。
2.操作模仿：学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制，而在模仿阶段则尝试做出某种动作。
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